ECRP: Investigación y Práctica de la Niñez Temprana
Teaching StrategiesEste número de ECRP se presenta gracias a contribuciones de Bernard van Leer Foundation.
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    Números

    • Número actual:
      Vol. 9, No. 2:Otoño de 2007
    • Vol. 9, No. 1:Primavera de 2007
    • Vol. 8, No. 2:Otoño de 2006
    • Vol. 8, No. 1:Primavera de 2006
    • Vol. 7, No. 2:Otoño de 2005
    • Vol. 7, No. 1:Primavera de 2005
    • Vol. 6, No. 2:Otoño de 2004
    • Vol. 6, No. 1:Primavera de 2004

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    ECRP Vol. 6 No. 1
    Primavera de 2004
    Veo en inglés

    In Memoriam

    David P. Weikart, 1931-2003

    Carta de las editoras

    Monografías

    Mentores para el cambio: Estudio del uso del tiempo de consultores docentes en la reforma preescolar
    Sharon Ryan, Amy Hornbeck, y Ellen Frede

    Correlatos de rutinas familiares en familias participantes de Head Start
    Susan L. Churchill y Zolinda Stoneman

    Progresando al éxito: Hacia un sistema preescolar ideal
    James J. Gallagher, Richard M. Clifford, y Kelly Maxwell

    El interés en los animales del mar: El aprendizaje posibilitado por las excursiones
    Helen Hedges

    La visión de Seymour Papert para la educación de la niñez: Estudio descriptivo de estudiantes de Head Start y kindergarten en aulas basadas en el descubrimiento y enriquecidas con el lenguaje de programación Logo
    Catherine Wilson Gillespie

    ¿Cómo nos comunican los niños su experiencia de la niñez?
    Ingrid Pramling Samuelsson

    Presentación especial

    Una mirada a los árboles que nos rodean
    Karen Bellous

    University of Illinois at Urbana-ChampaignUniversidad de Illinois en Urbana-Champaign
    Escuela de Educación
    Early Childhood and Parenting Collaborative
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