ECRP: Investigación y Práctica de la Niñez Temprana
Teaching StrategiesEste número de ECRP se presenta gracias a contribuciones de Bernard van Leer Foundation y Teaching Strategies.
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    • Número actual:
      Vol. 9, No. 2:Otoño de 2007
    • Vol. 9, No. 1:Primavera de 2007
    • Vol. 8, No. 2:Otoño de 2006
    • Vol. 8, No. 1:Primavera de 2006
    • Vol. 7, No. 2:Otoño de 2005
    • Vol. 7, No. 1:Primavera de 2005
    • Vol. 6, No. 2:Otoño de 2004
    • Vol. 6, No. 1:Primavera de 2004

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    ECRP Vol. 6 No. 2
    Otoño de 2004
    Véase en inglés

    Monografías

    La medición de las percepciones de maestros de sus interacciones con niños: Un instrumento para evaluar creencias e intenciones
    Amanda Wilcox-Herzog & Sharon L. Ward

    Enseñanza y aprendizaje sin peritos. Niños y sus padres exploran la tecnología
    Marina U. Bers, Rebecca S. New, & Laura Boudreau

    Las expectativas de padres para sus hijos pequeños en Taiwán
    Troy Beckert, Paris S. Strom, Robert D. Strom, Cheng-Ta Yang, Nei-Yuh Huang, & Yu-Wei Lin

    Informes de directores sobre el uso de computadoras en programas preescolares
    Sharon A. Lynch & Laverne Warner

    El progreso hacia una agenda sobre el cuidado infantil y la educación temprana de niños hispanos
    Ray Collins & Rose Ribeiro

    Maneras de compartir la literatura en familias participantes de Head Start
    Connie R. Green & Sharen W. Halsall

    Presentación especial

    El proyecto de gallinas y huevos
    Ivette Alkon

    University of Illinois at Urbana-ChampaignUniversidad de Illinois en Urbana-Champaign
    Escuela de Educación
    Early Childhood and Parenting Collaborative
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