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Vol. 7 No. 2
©Derechos de autor reservados 2005

Otoño de 2005

Monografías

El riesgo y la educación infantil: Más allá de lo “seguro”, a descubrir lo posible
Rebecca S. New, Ben Mardell y David Robinson

La reconstrucción de la preparación docente para la calificación de los maestros preescolares. Lecciones desde New Jersey
Carrie Lobman, Sharon Ryan y Jill McLaughlin

Contando cuentos con bloques. El fomento del lenguaje en el centro de bloques
Janie Heisner

La participación espontánea de niños pequeños durante la lectura de libros en el aula. Diferencias según el tipo de libro
Eleni Moschovaki y Sara Meadows

Observaciones y reflexiones

Preguntas compartidas. La importancia de la observación en la educación de niños pequeños
George Forman y Ellen Hall

Presentación especial

El Proyecto Katrina
Carol Aghayan, Andree Schellhaas, Angela Wayne, Diane C. Burts, Teresa K. Buchanan y Joan Benedict