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ECRP Vol. 8 No. 1
Primavera de 2006
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Monografías

Prueba del planteamiento Whole Teacher hacia el desarrollo profesional. Estudio de esfuerzos por mejorar la competencia tecnológica de maestros de niños pequeños
Jie-Qi Chen y Charles Chang

El estímulo del lenguaje y la alfabetización en programas para niños pequeños. Encuesta de prácticas en centros de cuidado
Stephen D. Green y Rick Peterson

¿Tienen efectos los programas de intervención para niños pequeños en el desarrollo social y emocional de los participantes?
Michael D. Niles, Arthur J. Reynolds, y Mark Nagasawa

Implementación de un programa musical para promover el desarrollo del vocabulario en niños de edad preescolar
Iris Xóchitl Galicia Moyeda, Ixtlixóchitl Contreras Gómez, y Ma. Teresa Peña Flores

La experiencia de leer libros ilustrados y los comportamientos de niños pequeños con fotografías y libros
Kathryn L. Fletcher y Jason Sabo

Relatos y lecturas de cuentos folclóricos y libros ilustrados: Técnicas y métodos de la narración de cuentos con niños preescolares
Triantafillia Natsiopoulou , Mimis Souliotis, y Argyris G. Kyridis

Presentación especial

El Proyecto de los Pájaros y sus Nidos
Liliana Elizondo y Lilian Valencia