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Vol. 8 No. 1
©Derechos de autor reservados 2006

Primavera de 2006

Monografías

Prueba del planteamiento Whole Teacher hacia el desarrollo profesional. Estudio de esfuerzos por mejorar la competencia tecnológica de maestros de niños pequeños
Jie-Qi Chen y Charles Chang

El estímulo del lenguaje y la alfabetización en programas para niños pequeños. Encuesta de prácticas en centros de cuidado
Stephen D. Green y Rick Peterson

¿Tienen efectos los programas de intervención para niños pequeños en el desarrollo social y emocional de los participantes?
Michael D. Niles, Arthur J. Reynolds, y Mark Nagasawa

Implementación de un programa musical para promover el desarrollo del vocabulario en niños de edad preescolar
Iris Xóchitl Galicia Moyeda, Ixtlixóchitl Contreras Gómez, y Ma. Teresa Peña Flores

La experiencia de leer libros ilustrados y los comportamientos de niños pequeños con fotografías y libros
Kathryn L. Fletcher y Jason Sabo

Relatos y lecturas de cuentos folclóricos y libros ilustrados: Técnicas y métodos de la narración de cuentos con niños preescolares
Triantafillia Natsiopoulou , Mimis Souliotis, y Argyris G. Kyridis

Presentación especial

El Proyecto de los Pájaros y sus Nidos
Liliana Elizondo y Lilian Valencia